普特共融推動壓力增 全中教籲教育部給人給錢給專業

讓身心障礙學生與一般學生共同學習，是國際融合教育重要趨勢，也是我國持續推動的政策。全國高級中等學校教育產業工會（全中教）今（23）日發聲明指出，普特共融方向值得肯定，但第一線老師面臨人力不足、工作負荷沉重及學生情緒行為處理困難，呼籲教育部「給人、給錢、給專業」，避免融合教育淪為「普特共慘」。融合教育是聯合國「身心障礙者權利公約（CRPD）」倡議的重要理念，強調身心障礙學生平等受教權。全中教認同普特共融有助培養學生理解差異、尊重多元，但政策須有足夠資源支持。