公視新聞學習歷程檔案邁入第7年 學團提簡化分類、有限度重製
文章摘要
公視新聞 · 原文導言學生團體EdYouth根據今（2026）年發布的《108課綱觀察報告》指出，學習歷程檔案制度邁入第7年，但配套尚未完善，理想與實際執行出現落差。比如得知PDF不須經師長認證後，近半數學生傾向選擇PDF作為個人申請審查資格，而學檔分類複雜，部分項目可能重疊，為此提出簡化分類架構、建立重製管道，檢視PDF定位等訴求。
學習歷程檔案做為大學個人申請審查資料，教育部統計，未提交比率卻有逐年增加趨勢，EdYouth今年的108課綱觀察報告也顯示，得知PDF不須經師長認證後，近半數學生傾向以PDF作為個人申請審查資料，除了檢視PDF定位，如何避免回到高三一次性準備審查資料的模式，建議課程學習成果應有限度的重製上傳。...