普特融合不能只靠老師苦撐！ 9大教師工會籲增人力、發津貼

隨著融合教育推展，「校校有特生」已是普遍現象，「班班有特生」也逐漸成為常態，甚至有班級安置超過3名特教學生。台灣教育產業工會等9大教師工會今（21）日發表聯合聲明，呼籲政府將特教助理員納入學校正式編制、落實鑑定評估專職化、補足特教師資，並研議發放普通班老師「融合教育津貼」，讓普特融合不再只靠老師苦撐。台教產理事長郭彥成指出，融合教育推動多年，但學校支持系統未能同步跟上。目前特教助理員分為教師助理員、學生助理員等類別，待遇又有月薪與時薪之分，薪資來源及服務對象隨補助計畫而異，不利穩定留才，也影響學生受教權益。政府應將特教助理員納入學校常態編制，建立穩定人力及完整職涯保障。