生活6年完成112學校空間改造案「學美．美學」年度展覽在松山文創園區 - 250602-18
<img src="https://static.rti.org.tw/assets/thumbnails/2025/06/02/a902adb16d776d0f6988415b060c1a86.jpg" width="360" alt="國立台東大學附屬特殊教育學校的階梯視聽教室，搖身一變成了「特教生室內攀岩場」。建築師林可方以及陳宣如利用原有空間挑高結構，打造一座高達6公尺的攀岩場，並設置電動爬梯機，讓不同障別的學生都能深入攀岩場的每一處。(圖：丰宇影像攝影；教育部、台灣設計研究院提供)" title="國立台東大學附屬特殊教育學校的階梯視聽教室，搖身一變成了「特教生室內攀岩場」。建築師林可方以及陳宣如利用原有空間挑高結構，打造一座高達6公尺的攀岩場，並設置電動爬梯機，讓不同障別的學生都能深入攀岩場的每一處。(圖：丰宇影像攝影；教育部、台灣設計研究院提供)"><br>在教育部指導下，台灣設計研究院自2019年起承辦「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，6年來，全台共有112所學校空間完成改造，為了持續開拓校園改造的可能性，教育部以及台灣設計研究院委託「美感細胞」團隊策劃年度展覽「學美場景Action!」分享改造案例故事，即日起在松山文創園區展出至7月27日，歡迎民眾免費參觀。#央廣記者陳念宜採訪報導#為了透過設計思考改造台灣各級學校校園環境，教育部自2019年起委託台灣設計研究院執行「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」，第6年成果依然豐碩，一共產出22個改造案例，教育部部長鄭英耀今天(2日)出席成果分享會...<a target="_blank" href="https://www.rti.org.tw/news/view/id/2251945">...more</a>
