生活教育部將開發教材 加強國家認同、識讀中國威脅
<img src="https://static.rti.org.tw/assets/thumbnails/2025/02/20/e69c43d804ea1374d9b1289538c49d13.jpg" width="360" alt="教育部長鄭英耀表示，教育部預計今年暑假將開發出國家認同、識讀中國威脅的教材。(圖：教育部提供)" title="教育部長鄭英耀表示，教育部預計今年暑假將開發出國家認同、識讀中國威脅的教材。(圖：教育部提供)"><br>教育部長鄭英耀表示，教育要中立，教育工作者的言論自由應在教育基本法框架中，教育部預計今年暑假將開發出國家認同、識讀中國威脅的教材。立法院教育及文化委員會14日邀請教育部長鄭英耀報告教育部業務概況，民進黨立委林宜瑾質詢時指出，近期北一女教師區桂芝被檢舉在課堂上說台灣是中國的，她也接到小三學生家長反映，導師告訴孩子「我們是中國人」，擔心孩子認知受影響；個人自我認同沒有錯，但若教育工作者利用教育手段試圖混淆國家認同或為境外敵對勢力宣傳時，問題就有點嚴重。鄭英耀回應，國家安全位階最高，教育基本法宗旨是培養有國家意識、國際視野的現代化國民。教育部也希望未來加強中小...<a target="_blank" href="https://www.rti.org.tw/news/view/id/2245929">...more</a>
