好學生 vs 殺人魔：「學校記錄乾淨」與「是否有風險」根本是兩回事

學業操行紀錄與內在心理狀態並無必然關聯。良好表現或為個體順應外在結構的「高功能遮蔽」，而非心理穩定之證明。此反差揭示既有評量系統的侷限，社會應關注隱性求助訊號，而非僅依賴表面紀錄。...