兩岸紀念1989年民主運動36周年(1)：回顧五四運動
<img src="https://static.rti.org.tw/assets/thumbnails/2025/06/03/c53f3d4dc92ee99f8de5ebaccbd78a2b.jpg" width="360" alt="1919年5月4日，天安門廣場聚集北京13家大學逾3000名學生。(圖：維基百科)" title="1919年5月4日，天安門廣場聚集北京13家大學逾3000名學生。(圖：維基百科)"><br>今年是1989年民主運動36周年，也是五四運動106周年。1989年運動中的民刊對中共操控五四運動釋義進行了辨析和反駁。那麼五四運動的敘事和釋義為何如此重要？ 上述問題分為三篇文章討論。中共爭奪五四運動的敘事和釋義始於與國民政府爭奪社會支持，而瞭解五四運動的起因和過程是辨析中共裁減和修改歷史、操控敘事和釋義的先決條件。1919年5月4日學生抗議的初因是北洋政府與日本已經持續了四年的秘密談判，日本提出《二十一條》，要求控制山東包括膠州灣、滿洲南部、內蒙古東部，據此，雙方簽署了《民四條約》、《關於山東之條約》、以及秘密軍事協定。1917年初，《京報》（英文）...<a target="_blank" href="https://www.rti.org.tw/news/view/id/2252004">...more</a>
