土城高中師生自製融合教育桌遊 遊戲中玩出同理心

為讓融合教育走進校園日常，台南市教育局與土城高中師生共同發表自主研發的「融合教育情境桌遊」，將校園常見的情緒摩擦與溝通困境設計成遊戲任務，讓普通生與特教生透過情境模擬、角色扮演，練習表達感受、換位思考，學習理解與接納彼此差異。土城高中校長涂益郎表示，研發桌遊的起心動念，來自師生觀察融合教育現場的班級互動痛點，希望透過具體行動，讓孩子在遊戲交流中學會同理與包容，未來也期盼將這套卡牌推廣至不同年齡層的教學現場，讓更多學生從互動中理解差異，落實教育平權。