校園空間改造助減壓 教長強調教師支持網絡重要性

校園空間營造也可以是緩解教師壓力的重要一環！教育部今天舉辦「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」年度成果分享會，針對近日教師所發生之憾事，教育部長鄭英耀指出，老師承擔很多挑戰與壓力，不只是想到學生，如何與朋友同事透過訴說，學校提供適合彼此交流分享的空間，進而能夠形成支持網路是很重要的事。教育部主辦、台灣設計研究院執行的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，自2019年啟動以來，透過教育與設計跨域合作，已協助全台143所學校改善學習環境，從真實的教學與使用需求出發，打造回應當代教育與未來學習的示範場域。而今年首度將教師辦公空間及幼兒園納入改造範圍，讓設計從學生的學習場域，進一步延伸至教師的工作日常與幼兒的成長環境。