媒體素養向下扎根 學校跨域課程延伸家庭與社區

隨數位資訊與AI科技蓬勃發展，學生的媒體識讀與思辨能力已成為重要課題。教育部推動媒體素養養成，透過各校發揮創意，並結合跨域知識，以實作或生活化內容融入教學活動，如從最基本的認識AI、短影音，到實際製作紀錄片、Podcast，議題廣泛包括詐騙防制、地方行銷，甚至擴散到社區與家庭，將影響力發揮到最大。教育部115學年度補助46所媒體素養基地學校，實施媒體素養特色課程，其中8校獲選績優學校。國教署表示，國民中小學媒體素養基地學校不僅展現了教師社群的強大動能，也因應學生學習需求與在地特色，各自發展出結合Podcast廣播、影像紀錄與跨域閱讀的多元教學成效。未來將持續挹注資源，補助地方政府及基地學校透過「區域推廣」模式，拓展績優學校的成功經驗，全面提升國民中小學學生的數位公民素養。