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融合教育不能「用愛發電」:當特教生涉入衝突,第一線教師為何等不到支援?

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普特融合教育僅增補人力尚不足夠,程序斷點更使第一線支援困難。主管機關應建立明確協調機制,介入處理因意見分歧而生的安置僵局,確保支持不中斷。

融合教育不能「用愛發電」:當特教生涉入衝突,第一線教師為何等不到支援?(新聞配圖)
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文:蔡英豪(高中職教師)立委談助理員,第一線還在等支援2026年10月21日,立法院教育及文化委員會邀請教育部政務次長張廖萬堅,就「從共融到共榮:我國普特融合教育政策推動與教育現場支持體系之檢討」進行專題報告並備詢。伍麗華委員也在會中質詢,特教助理員的人力、待遇與現場支持問題再次受到關注。...