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工具有位置、排練有空間！北科附工與竹東國中校園改造　用設計美學解題

作者 潘韜宇全文約 981 字

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工具占滿教室，實作與排練反而得讓出空間。桃園市北科附工與新竹縣竹東國中透過「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」

工具有位置、排練有空間！北科附工與竹東國中校園改造　用設計美學解題（新聞配圖）
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工具占滿教室，實作與排練反而得讓出空間。桃園市北科附工與新竹縣竹東國中透過「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」7.0，分別改善園藝教室與表演藝術教室。計畫由教育部主辦、台灣設計研究院執行，設計工作涵蓋收納、設備、動線與教學配置。...

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