ETtoday 新聞雲校事會議3.0新修法帶來的疑惑
作者 郭運興全文約 1,370 字
文章摘要
ETtoday 新聞雲 · 文章頁摘要兩年半內三度調整，校事會議制度推出「3.0」，其中合理管教可以直接結案、主管機關可以不再轉案、一般懲處原則回歸校內調查。看似替教育現場鬆綁，然而程序縮短了，公信力就增加了嗎？案件結案了，爭議就消失了嗎？如果修法只改變案件如何流動，卻沒有處理認定標準，和外部施壓與惡意檢舉，恐怕只是緣木求魚，改善不大。3.0修法後教師仍有諸多「疑惑」，該怎辦，且由紛說。(宋慶瑋,雲論,教育部,教育,老師,校事會議,修法,校園,濫訴)
▲捏造事實、明知不實仍反覆指控，或沒有新事證卻持續向不同管道施壓，不能永遠只要求被投訴者配合、澄清、再接受一次調查，學校虛耗的不只有人力、物力，更多的是教師熱忱的流失。（圖／視覺中國CFP） ●宋慶瑋／教育人員 兩年半內三度調整，校事會議制度推出「3.0」，其中合理管教可以直接結案、主管機關可以不再...