從法國學潮到台灣教室：歐洲街頭的警示，民生訴求如何免於被政治歸因？

本文借鏡歐洲示威反思，政治極化將民生議題簡化為陣營對立，使問題失焦。作者主張應聚焦具體訴求（如師資短缺），建立可課責、可追蹤的解決機制，而非讓身份認同阻礙務實的政策修正，確保民生需求能被有效處理。