雄女學測無人滿級分，校長稱「女生的數學比較弱」，教育現場如何打破性別迷思？

隨著大學學測放榜，雄女今年無人取得四科滿級分，校長回應時提到「女生的數學相對於男生稍弱」，引發爭議。無獨有偶的是，嘉義女中校長先前也因「希望招收數理表現優異的男生」的發言惹議。當教育者的言論仍帶有性別刻板印象，我們是否該重新檢視教育現場對性別與學習能力的想像？...