為何台灣學生「不發言」？一名大學生在教學現場的反思

就算老師教的是普遍使學生頭疼的數學，也能先跟學生分享，除了考試以外，為什麼需要學這個？課堂中能多觀察學生反應，和製造機會讓學生發言，且不要輕易放過每一個回答。...