先暫時放下「文白之爭」，我們該如何看待涉及歧視原住民的文言文？

我們對於國文課程的想像，若仍停留在修辭美學的賞析，而排除了文化學習、批判性思考的一環，那麼時至今日，一群擱置時空背景，空談歧視的國文老師，其實和大多數人對於原住民族生活樣貌的無感，並無二致。...