國民義務教育並非菁英教育，中學國文也不是中文系先修班

我並不認為在教材中增加白話文比例會使學生語文能力退化，甚至如某些人恐懼的文化斷根。我相信，學生若在貼近生活經驗、日常語言的白話文中，習得能力、取得自信、培養出長期閱讀的習慣，他自然就會去挑戰更豐富、更......