子女的成績不該成為媽媽的考績：從「家教」看母職的實踐

當媽媽們追求慈母形象時，也引入一套（與自己的受教育經驗不同的）家庭關係結構，當受訪者強調自己採取「愛的教育」、「讚賞教育」，或覺得自己以前的做法「對不起小孩」，其實正凸顯一種教養霸權論述的出現。...