調查：國中師自評AI素養分數低 民團稱升學壓力致應用教學保守 ｜ 公視新聞網 PNN

隨著科技進步，為了瞭解教師所具備的AI素養，有教育基金會針對高中以下的老師進行調查，結果顯示，存在「知」跟「行」的差距。其中國中教師自評AI素養分數，顯著低於國小和高中，研判可能與升學壓力大以及應用AI教學的作為較保守有關。...