疫後部分學生學習專注度下降 數位閱讀策略須調整 ｜ 公視新聞網 PNN

台灣經過疫情3年，不少小學老師反映部分學生學習力下降，專注度也不足，教學策略必須調整，就以推動閱讀來說，不能只是紙本閱讀，而是融入孩子們最習慣的電子載具，陪著他們去運用。...