教育部修訂《校園霸凌防制準則》 檢討霸凌持續性定義 ｜ 公視新聞網 PNN

教育部近期蒐集意見，修訂《校園霸凌防制準則》，擬在校事會議將「師對生」與「生對生」的霸凌分軌處理。主秘廖興國今（18）日上午在全國教育局處長會議前受訪指出，霸凌定義，就是所謂的「持續性」，也是研商重點。...