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霸凌防制準則擬增「生對生」調和機制綠委籲教部與地方溝通

未署名2024/3/19 16:19

#教育部24 家 · 113 篇
#公聽會10 家 · 12 篇
#不當管教
#學生輔導法
#校園霸凌12 家 · 22 篇
#網路霸凌5 家 · 5 篇
#校園霸凌防制準則2 家 · 2 篇
#地方溝通
#生對生
#校園霸凌防制
#霸凌防制準則
#專業調和
#調查人才庫
#社會擔心

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https://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/4612653

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太報2024/3/19 14:59
綠委開公聽會籲修「霸凌防制準則」避免吃案教育部：可自選調查
共同關鍵字：#校園霸凌防制準則 #公聽會 #教育部
TVBS新聞網2024/3/19 13:11
霸凌防治修正案地方教局盼補「人力經費」
共同關鍵字：#公聽會 #校園霸凌
公視新聞2024/3/19 12:31
教育部擬修校園霸凌防制準則綠委批草案定義不明恐執行困難｜公視新聞網 PNN
共同關鍵字：#校園霸凌 #教育部
民視新聞網2024/3/19 14:45
快新聞／防霸凌準則增「生對生」調和機制蘇巧慧：盼更全面保護師生安全
共同關鍵字：#校園霸凌

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「寫法」只描述文章文字本身寫了什麼，不評斷報導好壞或真假。每篇取得內文的文章在抓到後約 10 分鐘內分析一次，結果永久保存；內文在快取期滿後會刪除，但分析結果仍留著，長期趨勢才能比較。

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轉述對象分類: 看「在臉書……」前面、同一個逗號內的頭銜詞，例如「精神科醫師」「台北市長」「前立委」「網友」。句子裡只有名字時（「邱毅今天在臉書……」），改看這個名字在最近一週其他報導前面最常出現的頭銜：至少 3 次、同一類過半才採用；文字對不出來時，改用這個關鍵字所在的人物分組（例如「意見領袖」「藝人」）。只有確定是人物的關鍵字（在人物分組裡，或對應到 Wikidata 的人）才會這樣補，避免把「深夜」「學生」這類詞當成人名。每天更新一次，都對不出來的列為「尚未標記」。管理員在「標籤管理」確認共用分類，可同時標記多個角色或背景。相關分類會同步套用到已辨識此轉述對象的報導，並留下紀錄；分類不代表每次發言都以該角色進行。
標題用詞: 依詞表比對標題：懸念（「1事」「原因曝」「回應了」「下場曝」等不說重點的寫法）、反應（「反應驚人」「傻眼」「一面倒」）、攻擊（「怒轟」「狠酸」「開嗆」）。一篇可以同時屬於幾類；詞表比對不理解上下文，例如「轟」也會出現在「轟炸」。
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各家比較與完整的分類規則見看寫法。

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