高教工會批教育部不懂研發與產學 至弊端橫生

教育部10年花千億元要把大學變「頂尖」，高教工會批評，教育部不懂研發及、產學合作，衍生老師假產學弊端，建議管好教育即可，更因讓高教經費更均勻，避免反重分配，讓程度低的學生也有均等的教育資源。教育部「5年500億邁向頂尖大學計畫」10年推2期，今年底計畫到期，確定走入歷史，明年推過渡計畫，把頂大、教學...