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3年166億！教育部強化高中以下「1326棟校舍」耐震力

未署名2020/9/6 11:33

#教育部18 家 · 91 篇
#國教署2 家 · 3 篇
#地震帶
#校舍耐震
#公共建設2 家 · 3 篇
#耐震力
#暖暖國小2 家 · 2 篇
#大村國中

3年166億！教育部強化高中以下「1326棟校舍」耐震力（新聞配圖） — 配圖來源：ETtoday 新聞雲

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中央社2020/9/6 10:43
強化高中以下老舊校舍耐震力教部3年投入166億
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民視新聞網2020/9/6 11:33
快新聞／3年投入166億！教育部：改善高中以下學校校舍耐震力
共同關鍵字：#教育部

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ETtoday 新聞雲2020/9/6 11:25
21億改善1900所國小遊戲場！教育部曝「111年8月底前完成」
共同關鍵字：#國教署 #教育部

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轉述社群貼文: 內文前 250 字出現「在／於／透過……臉書、粉專、Threads、Instagram、X、YouTube、節目、直播、PTT、Dcard……發文、PO 文、貼文、分享、表示」等寫法，代表這篇的開頭在轉述某人的貼文或節目發言。只看開頭，所以文中後段才引用的貼文不算。
轉述對象分類: 看「在臉書……」前面、同一個逗號內的頭銜詞，例如「精神科醫師」「台北市長」「前立委」「網友」。句子裡只有名字時（「邱毅今天在臉書……」），改看這個名字在最近一週其他報導前面最常出現的頭銜：至少 3 次、同一類過半才採用；文字對不出來時，改用這個關鍵字所在的人物分組（例如「意見領袖」「藝人」）。只有確定是人物的關鍵字（在人物分組裡，或對應到 Wikidata 的人）才會這樣補，避免把「深夜」「學生」這類詞當成人名。每天更新一次，都對不出來的列為「尚未標記」。管理員在「標籤管理」確認共用分類，可同時標記多個角色或背景。相關分類會同步套用到已辨識此轉述對象的報導，並留下紀錄；分類不代表每次發言都以該角色進行。
標題用詞: 依詞表比對標題：懸念（「1事」「原因曝」「回應了」「下場曝」等不說重點的寫法）、反應（「反應驚人」「傻眼」「一面倒」）、攻擊（「怒轟」「狠酸」「開嗆」）。一篇可以同時屬於幾類；詞表比對不理解上下文，例如「轟」也會出現在「轟炸」。
比例的分母: 各家已分析的文章（取得完整內文者）。同一篇報導可計入多個轉述對象分類，各標籤的篇數與比例不可直接相加；報導總篇數只計一次。只取得摘要或內文過短的文章不分析，所以不列入分子也不列入分母。整批轉載其他媒體的轉載站不列入跨媒體比較。

各家比較與完整的分類規則見看寫法。

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