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技高學習歷程提交期程 111年不變、112年再議

未署名2021/10/8 19:54

#技術型高中2 家 · 3 篇
#學習歷程檔案3 家 · 5 篇
#統測3 家 · 9 篇
#台灣青年民主協會1 家 · 2 篇
#全教總8 家 · 9 篇

技高學習歷程提交期程 111年不變、112年再議（新聞配圖） — 配圖來源：中央社

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技術型高中生盼學習歷程可延後上傳教育部：不宜現在更動｜公視新聞網 PNN
共同關鍵字：#學習歷程檔案 #全教總 #統測
公視新聞2021/10/8 19:51
學習歷程上傳截止日接近統測學生盼教育部延後｜公視新聞網 PNN
共同關鍵字：#學習歷程檔案 #統測
聯合新聞網2021/10/9 14:20
技高學習歷程提交改期無望！教育部：112年再議
共同關鍵字：#統測

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中央社2021/10/8 19:19
技術型高中學習歷程上傳青民協籲延到統測後
共同關鍵字：#台灣青年民主協會 #技術型高中 #學習歷程檔案 #統測

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轉述對象分類: 看「在臉書……」前面、同一個逗號內的頭銜詞，例如「精神科醫師」「台北市長」「前立委」「網友」。句子裡只有名字時（「邱毅今天在臉書……」），改看這個名字在最近一週其他報導前面最常出現的頭銜：至少 3 次、同一類過半才採用；文字對不出來時，改用這個關鍵字所在的人物分組（例如「意見領袖」「藝人」）。只有確定是人物的關鍵字（在人物分組裡，或對應到 Wikidata 的人）才會這樣補，避免把「深夜」「學生」這類詞當成人名。每天更新一次，都對不出來的列為「尚未標記」。管理員在「標籤管理」確認共用分類，可同時標記多個角色或背景。相關分類會同步套用到已辨識此轉述對象的報導，並留下紀錄；分類不代表每次發言都以該角色進行。
標題用詞: 依詞表比對標題：懸念（「1事」「原因曝」「回應了」「下場曝」等不說重點的寫法）、反應（「反應驚人」「傻眼」「一面倒」）、攻擊（「怒轟」「狠酸」「開嗆」）。一篇可以同時屬於幾類；詞表比對不理解上下文，例如「轟」也會出現在「轟炸」。
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各家比較與完整的分類規則見看寫法。

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