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教部擬修校園生活問卷教團憂老師管教被當霸凌

未署名2020/10/6 12:23

#校園霸凌5 家 · 5 篇
#全教總8 家 · 10 篇
#校園生活問卷3 家 · 3 篇

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NOWnews今日新聞2020/10/6 11:46
教團批校園霸凌問券不應納入「師對生」教部：仍為草案 | 生活 | NOWnews今日新聞
共同關鍵字：#校園生活問卷 #校園霸凌 #全教總
自由時報2020/10/6 12:34
防霸凌發校園生活問卷全教總：教師成箭靶
共同關鍵字：#校園霸凌 #全教總
公視新聞2020/10/6 12:55
防制校園霸凌教育部擬實施問卷調查｜公視新聞網 PNN
共同關鍵字：#校園霸凌 #全教總
大紀元2020/10/6 20:25
防霸凌校園生活問卷台教團憂老師成箭靶
共同關鍵字：#全教總
聯合新聞網2020/10/6 14:14
校園生活問卷挨批霸凌教師教部：將徵詢各界意見
共同關鍵字：#全教總

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轉述對象分類: 看「在臉書……」前面、同一個逗號內的頭銜詞，例如「精神科醫師」「台北市長」「前立委」「網友」。句子裡只有名字時（「邱毅今天在臉書……」），改看這個名字在最近一週其他報導前面最常出現的頭銜：至少 3 次、同一類過半才採用；文字對不出來時，改用這個關鍵字所在的人物分組（例如「意見領袖」「藝人」）。只有確定是人物的關鍵字（在人物分組裡，或對應到 Wikidata 的人）才會這樣補，避免把「深夜」「學生」這類詞當成人名。每天更新一次，都對不出來的列為「尚未標記」。管理員在「標籤管理」確認共用分類，可同時標記多個角色或背景。相關分類會同步套用到已辨識此轉述對象的報導，並留下紀錄；分類不代表每次發言都以該角色進行。
標題用詞: 依詞表比對標題：懸念（「1事」「原因曝」「回應了」「下場曝」等不說重點的寫法）、反應（「反應驚人」「傻眼」「一面倒」）、攻擊（「怒轟」「狠酸」「開嗆」）。一篇可以同時屬於幾類；詞表比對不理解上下文，例如「轟」也會出現在「轟炸」。
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