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教師法強化處置不適任師教團盯後續措施

未署名2019/5/10 18:09

#教師法10 家 · 17 篇
#體罰2 家 · 2 篇
#霸凌10 家 · 33 篇

教師法強化處置不適任師教團盯後續措施（新聞配圖） — 配圖來源：中央社

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TVBS新聞網2019/5/10 16:57
立院三讀教師法強化不適任教師處理機制│TVBS新聞網
共同關鍵字：#體罰 #教師法 #霸凌
風傳媒2019/5/10 17:40
教師法修正案三讀！強化不適任教師淘汰機制，未處理教團反對項目
共同關鍵字：#教師法
三立新聞網2019/5/10 17:19
立院三讀教師法強化不適任教師處理機制 | 政治 | 三立新聞網 SETN.COM
共同關鍵字：#教師法
公視新聞2019/5/10 19:08
《教師法》修正三讀強化「不適任」處理機制｜公視新聞網 PNN
共同關鍵字：#教師法
ETtoday 新聞雲2019/5/10 16:12
《教師法》三讀修正！加速汰除不適任老師
共同關鍵字：#教師法
聯合新聞網2019/5/11 00:06
教師法修正三讀加速淘汰不適任者
共同關鍵字：#霸凌

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轉述對象分類: 看「在臉書……」前面、同一個逗號內的頭銜詞，例如「精神科醫師」「台北市長」「前立委」「網友」。句子裡只有名字時（「邱毅今天在臉書……」），改看這個名字在最近一週其他報導前面最常出現的頭銜：至少 3 次、同一類過半才採用；文字對不出來時，改用這個關鍵字所在的人物分組（例如「意見領袖」「藝人」）。只有確定是人物的關鍵字（在人物分組裡，或對應到 Wikidata 的人）才會這樣補，避免把「深夜」「學生」這類詞當成人名。每天更新一次，都對不出來的列為「尚未標記」。管理員在「標籤管理」確認共用分類，可同時標記多個角色或背景。相關分類會同步套用到已辨識此轉述對象的報導，並留下紀錄；分類不代表每次發言都以該角色進行。
標題用詞: 依詞表比對標題：懸念（「1事」「原因曝」「回應了」「下場曝」等不說重點的寫法）、反應（「反應驚人」「傻眼」「一面倒」）、攻擊（「怒轟」「狠酸」「開嗆」）。一篇可以同時屬於幾類；詞表比對不理解上下文，例如「轟」也會出現在「轟炸」。
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各家比較與完整的分類規則見看寫法。

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新聞媒體每 9 分鐘、其他媒體每小時抓取一次新文章（每輪從最久沒抓的媒體開始），保存標題、摘要、連結、圖片網址、標籤與署名；正文在刊登後 7 天內可於站內閱讀。收錄的媒體與抓取狀態見媒體來源。

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媒體摘要卡

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