撕下「被動」標籤：當學生失去學習動力，教育該如何重構意義？

本文探討學生「被動」現象，指出根源非懶惰，而是僵化體制與社會焦慮使其失去學習動機。教育應連結真實情境，協助學生找回自主性與目標感。...